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PERCHE’ E’ NATA LA SEZIONE PRIMAVERA ALLA CHIUSA DI SAN MICHELE


 

La scelta pedagogica di inserire una Sezione Primavera (che accoglie bambini dai 24 ai 36 mesi) all’interno della Scuola Materna ha avuto origine dalla volontà di rispondere alle esigenze
educative e organizzative delle famiglie del territorio. Inoltre la coesistenza in un unico stabile della Sezione Primavera e della Scuola Materna è da considerarsi come
una importante opportunità e risorsa per il bambino, in quanto garantisce a lui e alla sua famiglia un percorso privilegiato di continuità educativa,
che da un punto di vista pedagogico favorisce stabilità e coerenza nel suo percorso formativo.



  I RITMI DELLA GIORNATA
La giornata tipo della sezione primavera è la seguente:

  Accoglienza/orari entrata: 7,30 - 8,00- 8,30 oppure 9
  9 – 9,30  gioco libero
  9,30 – 10 spuntino di metà mattina
  10 – 10,15 canzoncine seduti sul tappeto
  10.30 – 11 attività didattiche
  11 – 11.30 gioco libero in sezione o in giardino
  11.30 -11.45 preparazione al pranzo o eventuale uscita anticipata
  11,45 – 12,30 pranzo
  12,30 – 13 gioco libero
  13 – 15.15 riposo
16,10 uscita


PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE EDUCATIVA DEL SERVIZIO


Al centro del progetto educativo è l’idea di un bambino protagonista nelle relazioni con gli altri e
con le cose, dove sono poste in primo piano le sue esigenze affettive e di relazione e il suo desiderio di
scoperta e conoscenza. È su questi principi che abbiamo organizzato spazi, tempi e modalità organizzative
nella realizzazione delle proposte educative.


L’INSERIMENTO


L’inserimento dei bambini è un aspetto particolarmente curato in quanto per molti costituisce il
primo momento di effettivo distacco da un ambiente per lui familiare ad un altro totalmente sconosciuto e
pieno di incognite: persone e ambienti nuovi e diversi ritmi ed abitudini.
Essendo questo un momento molto delicato della vita dei bambini il primo obiettivo è di favorire
l’instaurarsi di un rapporto di fiducia e rassicurazione sia con le figure adulte di riferimento sia con
l’ambiente attraverso un atteggiamento materno e accogliente.


PROPOSTE EDUCATIVE


Finalità della sezione Primavera è valorizzare lo sviluppo fisico e psichico del bambino dando
risposta ai suoi innati bisogni di socializzare, crescere, apprendere, provare, scoprire in un contesto ricco di
opportunità.
Molteplici sono le opportunità di gioco: manipolare, costruire, travasare, correre, strisciare, ecc. utilizzando
materiali specifici e in un approccio sia individuale che di piccolo o grande gruppo.
obiettivi generali:
– creare situazioni stimolanti e piacevoli nelle quali il bambino possa esprimere e accrescere le sue
potenzialità
– aiutarlo ad esprimere e a prendere sempre più coscienza dei propri stati affettivi ed emotivi
vivendoli in modo positivo e costruttivo
– favorire un incontro sereno con gli altri: bambini ed adulti
– favorire l’acquisizione delle piccole regole che caratterizzano il vivere insieme
– sviluppare l’autonomia intesa non solo a livello pratico ma anche come conquista personale, a livello
emotivo affettivo, arrivando al graduale abbandono dei vari oggetti transizionali tipici di questa fascia d’età
(ciuccio, biberon, pupazzo, lenzuolino, ecc)

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